“安親輔導”盛行:臺灣系托管教育在大陸


眾所周知,臺灣地區不但中華文化傳統的保護和傳承做得非常的到位,教育方面也有些與時俱進的創新做法。筆者在2012年考察學后托管教育市場的時候,最先考慮和參照的就是臺灣地區的托管教育行業。


在80/90年代,作為風靡一時的“亞洲四小龍”之一,其在經濟高速發展的過程中,也誕生了一代“鑰匙兒童”,為了解決這些孩子放學后回家無人看護的問題,在臺灣產生了“安親輔導”這個嶄新的行業。經過30多年的發展,這一行業已經形成了獨特的文化和運營模式。



“安親輔導”盛行的臺灣



臺灣的教育培訓行業發展的比較早,在1961年就正式發布了第一張教育培訓牌照,其后隨著蔣經國的上臺執政,大力發展經濟,在80年代初期,成為著名的“亞洲四小龍”之一。


經濟高速發展的同時,也增加了臺灣地區適齡青年的人均工作強度和時間,這樣就人為的減少了照看和接送孩子的時間,于是一代“鑰匙兒童”出現了。


所謂“鑰匙兒童”,就是指由于父母雙親,因為工作等原因,無法在適齡兒童上下學的時候,盡到看護和教育的義務,只能將家中的房門鑰匙掛到孩子的脖子上,由孩子獨立回家并完成家庭作業的一個現象。


在產生初期,由于孩子的自我約束和明辨是非的能力較差,發生了幾起安全事故,引起了當時社會的巨大反響。于是,在1982年,某些嗅覺靈敏的商家根據家長的需求,順勢推出了學后看護服務,就產生了“安親輔導”這個行業,也就是我們國內俗稱的“小飯桌”,現在的“學后托管教育”。


經過近30多年的發展,隨著少子化的加劇,以及對應試教育的重視,臺灣地區的“安親輔導”服務內容已經由最初的接送、吃睡、課業輔導等基本的服務,發展成為一個全方位成長的教育綜合服務。


目前臺灣的“安親課輔”機構還增加了包括能力培養、興趣愛好、道德規范、家庭教育和社會認知等相關的內容。這些“安親”服務項目極大地滿足了雙職工家長的需求,所以在臺灣,據不完全統計,有高達90%的小學生,放學后是在學校周邊的“安親班”度過的。


隨著“安親”教育的高速發展,臺灣地區的政府部門也相應的針對這個行業,出臺了師資培訓準入、校區司機的檢查、餐飲服務標準等各項制度,同時“安親”業務明確由教育部門具體監督管理。




國內托管教育市場的“臺灣系”



目前國內的托管教育市場,就像一個“江湖”,由于沒有絕對的行業老大,行業發展也不夠規范和成熟,其中的“臺灣系”是推動行業發展的一股重要力量。


這些品牌大多集中在2013年左右進入到國內市場,為整個托管教育行業的規范化、制度化的建立起到了一定的助推作用。


下面就簡單介紹一下其中比較有代表性的“臺灣系”托管教育機構:




超優教育


“超優教育”是一家總部位于東莞,創辦于1984年的臺灣,1986年開始從事“安親課輔”業務,在臺灣曾經擁有過200多家加盟校區。其創始人是謝智芳先生,是現任的“臺灣課后教育協會理事長”。


“超優教育”于 2010 年進入大陸市場,先期從事英語教育,直至2014年正式在國內開展托管教育業務,2015年開放加盟,目前有10 家直營校區、將近80家加盟校區。其核心的優勢是在臺灣經營多年的管理和運營體系,以及結合大陸和臺灣地區的實際情況,進行的兩岸交流和互動,其核心理念是打造“五星級”托管中心。



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